Ogni bambino possiede tutta una serie di potenzialità di natura affettiva, relazionale, sensoriale ed intellettiva e le scambia incessantemente con il proprio contesto socio-culturale. Attraverso capacità di cooperazione e di interazione i bambini si esprimono con diversi linguaggi, tra questi il disegno.
Inizialmente i bambini disegnano per stereotipo; le proposte della scuola partiranno dalle loro immagini, ed avranno come scopo quello di
- scoprire nuovi materiali, strumenti, tecniche espressive
- ampliare l’orizzonte dei linguaggi possibili
Attraverso le tecniche il bambino può sviluppare la sua creatività, cioè creare qualcosa che prima non c’ era.
Il percorso di comunicazione visiva aiuta a diventare autori e attori consapevoli del proprio messaggio.
I bambini sperimenteranno vari tipi di materiali traccianti, supporti, gesti, pressioni, per produrre tanti tipi di segni (forte, debole, morbido, leggero, dritto, curvo, ondulato, seghettato, puntinato, arricciato…), perchè OGNI MATERIALE HA IL SUO LINGUAGGIO.
TRAGUARDI FORMATIVI:
- Sperimenta e utilizza materiali, strumenti, tecniche espressive e creative
- Esplora le potenzialità offerte dalle tecnologie
- Comunica, esprime emozioni, racconta, utilizzando le varie possibilità che i linguaggi espressivi consentono
- Arricchisce il proprio lessico
- Fa ipotesi sulla funzione di strumenti e materiali
- Raggruppa, ordina materiali e oggetti secondo criteri diversi
- Individua le proprietà dei materiali, li confronta, valuta quali usare a seconda dello scopo
Scuola dell'infanzia paritaria Contessa Giovanna Gritti 