Contesti

La nostra scuola crede fortemente nella funzione educativa del contesto  proponendo perciò dei percorsi di apprendimento ricchi di stimoli che possono essere arricchiti dalle idee e dalle conoscenze dei bambini.

I bambini hanno la possibilità di fare esperienze individuali e di gruppo dove sono protagonisti della costruzione delle loro conoscenza, la scuola propone percorsi che vanno a toccare i diversi ambiti educativi:

• Linguistico ( dialogo, comprensione, lessico, verbalizzazione, sillabazione, abilità meto- fonologiche, scrittura spontanea)
• Logico – matematico (la materia, la numerazione, la classificazione)
• Creativo (grafica, creta)
• Emotivo – relazionale (conoscere le proprie emozioni, la ricerca del bello, arte: suggestioni dei bambini di fronte a un quadro)
• Scientifico (percorso di osservazione e scoperta della natura, l’osservazione dei tre giardini scolastici, passeggiate in contesti naturali)
• Meta – cognitivo (costruttività, capacita di problem- solving)
• Motorio (conoscenza e cura del proprio corpo, possibilità di esprimersi con il corpo, coordinazione del movimento, acquaticità)

I bambini attraverso le molteplici strade che percorrono a scuola anche in gruppo sviluppano un’autonomia  personale, relazionale  e di pensiero che li portano a essere autori del proprio originale processo di apprendimento e di crescita.